Tijdens deze beeldende lessen worden kleuters en jonge leerlingen stap voor stap meegenomen in het maken van eigen werk, waarbij niet het eindresultaat maar het proces centraal staat.
De workshop sluit aan bij de belevingswereld van jonge kinderen en biedt gestructureerde, inspirerende opdrachten die verder gaan dan vrij knutselen in de klas.

Elke les start met een korte, interactieve introductie vanuit een thema of verhaal (bijvoorbeeld een dier, seizoen, avontuur of herkenbare situatie). Dit fungeert als kapstok voor de beeldende opdracht en helpt leerlingen gericht te kijken en denken.

Daarna gaan de leerlingen zelf aan de slag met verschillende materialen en technieken.
Hierbij worden ze actief begeleid in:
• het maken van bewuste keuzes (kleur, vorm, materiaal)
• het opbouwen van een werkstuk in stappen (van idee → uitvoering → afronding)
• het experimenteren met aanvullende technieken op het reguliere schoolprogramma. Denk bijvoorbeeld aan het werken met houtskool.

De docent stimuleert kinderen om niet alleen te “maken”, maar ook te kijken, te vergelijken en te benoemen wat ze doen. Hierdoor ontwikkelen leerlingen niet alleen motorische vaardigheden, maar ook taal, observatievermogen en creatief denkvermogen.

Doel:

De hele klas maakt spelenderwijs kennis met beeldende kunst.
Kleuters worden uitgedaagd om hun fantasie te gebruiken en zich creatief te uiten met verschillende materialen en technieken. Door te experimenteren met kleur, vorm en materiaal ontwikkelen zij plezier in maken en ontdekken.

Tijdsinvestering:

4 lessen van 60 minuten (4x 45 minuten uitvoering, 15 minuten op- en afbouw)

Verdere benodigdheden:

Tafels om aan te werken, mogelijkheid om materialen schoon te maken