We gaan spelen met tekst, zinnen en woorden.
Hoe gebruik je bijvoorbeeld je stem om een tekst zo levendig mogelijk te zeggen? Hoe verandert de
betekenis van een zin wanneer je deze vanuit verschillende emoties zegt? Wat gebeurt er tussen of tijdens
de tekst en hoe beeld je dit uit? Kun je toneel maken van een gedicht?
We werken met korte toneelteksten, gedichten of schrijven (in groep 7 en 8) misschien zelf wel een toneeltekst.
Aan het einde presenteren de leerlingen in groepjes een zelf vormgegeven toneeltekst voor elkaar of een eigen publiek.
De gebruikte teksten worden uiteraard aangepast aan de leeftijd.
De leerlingen leren hoe ze vanuit tekst tot spel en uiteindelijk tot een scene komen door betekenis te geven aan de tekst d.m.v. van het wie, wat, waar (en waarom).
De leerlingen leren dat niet alleen het verbale maar ook het non-verbale spel daarbij zeer belangrijk is.
Aan het eind kunnen ze in groepjes een gegeven (of zelfgeschreven) korte speeltekst zelf vormgeven en
presenteren voor de groep.
5 lessen van 60 minuten
Ruimte: Een speelzaal of grote open ruimte met ten minste 1 neutrale
achterwand. En banken of stoelen voor de leerlingen om op te zitten.
Begeleiding: docent van de groep aanwezig en betrokken bij de les.
Teksten, gedichten etc. kunnen eventueel aan een thema worden aangepast.
Dit wel ruim van te voren in overleg met de school.
