Kunst Cultuur Educatie

In deze kunstlessen maken de leerlingen hun eigen circusfiguren en circuspiste, geïnspireerd door de draadfiguren van de Amerikaanse kunstenaar Calder. Net als Calder buigen, draaien en vormen leerlingen draad tot vormen en combineren ze verschillende materialen. Ze leren gedachtes in beeld vorm te geven en ze leren handen en voeten te geven aan fantasie en samen te werken.

Bovenbouw: na een korte inleiding over Alexander Calder aan de hand van het boek van Sieb Posthuma, gaan de leerlingen aan de slag met het maken van een eigen circusfiguur. Dit doen ze met chenilledraad en andere materialen. Ze krijgen hierbij tips hoe ze het draad moeten buigen en hun idee/fantasie kunnen vormgeven. Deze figuren worden uiteindelijk op een houten sokkeltje geniet. In de tweede les gaan de kinderen in groepjes circuspistes maken. Ze krijgen per groepje een gekleurde kartonnen circuspiste die ze zelf verder kunnen versieren en vormgeven. Op de piste worden circus figuren gemaakt en een verhaal over hun circus bedacht. De kinderen leren handen en voeten te geven aan fantasie en samen te werken. Aan het einde van de les kunnen de kinderen per groepje hun circus piste aan de klas laten zien en erover vertellen.

Onderbouw: na een korte inleiding over 'Pietepaf het circushondje' (van de Gouden Boekjes) en enkele illustraties uit het boek, gaan de kinderen bedenken wat voor voor bijzonder circus figuur er uit het kleine doosje komt. Dit kan een fantasie figuur zijn of een echt circusfiguur. Ze werken met aquarelpapier, wasco en waterverf.