Er is een land waar iedereen wil zijn en dat alleen bestaat in onze dromen. We noemen het Vrijland. Het is ieders eigen land. En tegelijk is het ook één land van iedereen samen.

In deze korte workshopreeks geeft een klas of groep kinderen vorm aan hun gezamenlijke Vrijland: in een kaart, een lied, een vlag, verhalen.
Zo komen ze samen terecht in een gedachte-experiment. Ze denken na over wat waardevol is, wat vrijheid geeft, wat de grenzen van vrijheid zijn. Ze zoeken woorden voor hun dromen, gevoelens en hun plek in de wereld.
De kern van de workshops zijn de lege landtegels waar leerlingen hun eigen stuk Vrijland op tekenen en schrijven. De tegels samen vormen de landkaart van het Vrijland van de klas of groep.

Aanvullend kunnen de leerlingen andere activiteiten doen waarmee ze hun Vrijland ‘waarmaken’.
-        een vlag tekenen of plakken;
-        de tekst van een volkslied schrijven;
-        een eigen taal maken;
-        een grondwet bedenken (wie is de baas, wie beslist?);
-        de ontstaansgeschiedenis verzinnen;
-        verhalen over de inwoners bedenken.

De samenstelling van de workshops wordt aangepast aan de leeftijd. De activiteiten kunnen klassikaal of in groepjes worden uitgevoerd.

Rond 4 en 5 mei 1945 presenteren we de gemaakte Vrijlanden in de stad. 

Doel:

De leerlingen denken na over wat waardevol is, wat vrijheid geeft, wat de grenzen van vrijheid zijn. 
De leerlingen zoeken woorden voor hun dromen, gevoelens en hun plek in de wereld.

Tijdsinvestering:

3 lesuren, in overleg te plannen. 

Opmerkingen:

Geschikt voor groep 5, indien in combinatie met groep 6 (dus 5/6)